统筹方法  层层指导

      “课前预习要做好，课堂准备不可少，课中练习需做到，课上笔记规划好，课后复习要记牢”，这是段老师在课堂上给同学们的学习提示，表为顺口溜，里为方法论，条理清晰且系统全面，又颇有几分趣味。在具体的情境之中，学生到底怎么做好预习，如何做好课堂准备，如何有效完成课中练习，笔记怎么落实？段老师的课堂都为我们进行了一一解答，获得教研组教师们的大力称赞。

一步一稳    一教一得

       学法指导后，段老师紧接着带领学生进入课文的学习。在讲授课文的过程中，段老师逻辑清晰，教学环节层层递进：明确学习目标→检验课前生字词、文本大意的预习→课堂中生字词、文本含义的讲练结合→课堂记笔记的指导→课后复习任务提示。段老师以课文为载体，借助视频平台，师生互动共学，完整演绎了“学习方法五步走”的学法指导过程。学生们在四十分钟的语文课堂上，不仅在学练结合中收获了知识，也习得了学习方法。

段老师的“学习方法五步走”学法策略，有效地指导了学生完成课前预习、课中学习和课后复习，在很大程度上能够提高网课教学质量，优化学生学习方法，是一次线上学法指导的有利探索。

疫情攻坚时，亦是教学攻坚时。与同学们相守在云端的大四中老师们，善思乐思，积极探索，为孩子们的学习保驾护航！

教育格言：

用活的人去教活的人，拿活的东西去教活的学生

主要荣誉：

连续两年获校优秀共青团干部、校二等奖学金、全国大学生文学作品大赛一等奖。